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外国留学生“云中复课”: 停电、时差难阻上课热情

发布时间:2020/03/13作者:单鹏 贺劭清来源:点击量:34鹭风报1454期06版 华文教育


       四川大学中文专业菲律宾留学生陆家乐准时回到卧室,开始一系列课前准备:打开电脑,登陆QQ,检索群文件,找到二维码,扫描,登陆……一套娴熟操作后,他坐在屏幕前静静等待今天第一节课。他眼前的屏幕,还连接着身处世界各地三十几名同班同学。

  “第一节课是古代汉语,课上我们学习了宋词。”下课后,陆家乐马不停蹄地参加下一节“阅读理解”课,这门课用于提升中文专业留学生的阅读技巧和深度理解。

  为响应“停课不停学”,最大程度降低疫情对教育的影响,中国多所高校相继开设线上课堂,这成为众多留学生新学期的“新打开方式”。

  2月24日,成都中医药大学网络课准时上线,一周以来,成都中医药大学400余名本硕博留学生通过网络开启了本学期的第一堂课。

  为确保上课质量,成都中医药大学在正式开学前多次测试连线效果,这既能测试平台稳定程度,也能帮助师生尽早熟悉软件操作流程和新上课环境。“老师上课很注重互动,线上依然可以开展小组讨论。” 成都中医药大学外事处副处长陈媛说,“总体来说,‘云课堂’收到了留学生积极的反馈”。

  来华留学生分布在世界各地,这意味着留学生所在国的硬件设备、网络环境、时区分布存在巨大差异。不过客观因素并没有完全影响学生的学习热情。

  为应对时差问题,西南石油大学建立了以专业和国家为区分的紧急联系机制,在孟加拉国、斯里兰卡等学生分布较多的国家,还设置了本国紧急联系人,负责帮助其所在国家的同学按时进入“课堂”上课。

  “我讲授的VB程序设计课有42名国际学生,分布在全球12个国家,考虑到各国时差,我与学生们进行了两次试课后,把原来上课时间由北京时间8时调整到了14时30分。”西南石油大学老师方宇介绍,第一次上课同学们“玩得”很愉快,不允许老师关闭摄像头,在课堂上带着问题与老师互动,原本90分钟的课被延长到120分钟。


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