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17岁名校毕业: 华人“神童”妈妈分享教养秘籍

发布时间:2019/05/31作者:Sally来源:据新西兰《天维网》报道点击量:670鹭风报1416期08版 侨居海外

      前段时间,不少读者都听说了新西兰有个华人神童大学生Tristan Pang,12岁上大学,17岁大学毕业。华人家长和朋友对Tristan的成长故事都很感兴趣,希望自己的孩子也能有一天像Tristan那样在学术上有出息。媒体找到了Tristan Pang 和他的妈妈Elaine,请他们从各自的角度,谈了谈Tristan的成长经历,看看这些经历能给其他新西兰孩子和家长带来哪些启示。


一个好奇心和记忆力极强的孩子

  Tristan的妈妈Elaine说,在很小的时候,儿子就展现出了很强的好奇心和缜密的逻辑思维能力。Elaine说,Tristan从会走路开始,就懂得要把自己的玩具分门别类地收拾妥当。再长大一点之后,儿子能把自己的学习、休息和游戏时间安排得井井有条。

  Tristan自己也说,他从小就有非常强的好奇心。他说:“很小的时候,我看那些花朵,就会注意到花朵的形状是符合黄金分割数列的,从那时候开始我就对数学之美有了非常朦胧的感觉”。

  很多人都会把Tristan称为神童,但Tristan从来也没觉得自己与其他的孩子有什么不一样。他说:“我一直都觉得我没有什么特别,到现在也没觉得我有多特殊。我只是在做我自己喜欢做的事情。”


从小把书本当玩具

  目前,Tristan刚刚从奥克兰大学本科毕业,正在攻读荣誉学位。他的研究课题是数论,这是基础数学的一个理论。Tristan希望自己将来成为数学家,有一天能获得数学界的学术最高奖项菲尔兹奖。他还希望做更多的科普工作,让更多的人了解和发现数学之美。

  Tristan和妈妈都认为,从很小接触大量书籍,对于培养Tristan的学习能力以及日后走上数学研究,都是至关重要的。

  Tristan回忆说:“我小时候,我房间里有很多玩具,比如说托马斯火车啊,乐高积木啊什么的。然后房间里也放了很多书,各种各样的书。我那时候小啊,也不懂,就以为这些书可能和其他玩具一样,也是爸妈给我买的玩具。所以我就去读这些书,我觉得这些书的内容跟玩具一样,也非常有趣。后来我才知道这些书籍有一些其实是科学和数学学科的教科书。我就是这样开始走上学术道路的”。

  妈妈Elaine也说,儿子从小就不太喜欢看电视或者玩游戏机。在家里,Tristan最沉迷的就是书籍,他在十二岁上大学之前,可以坐着一整天都看书,各种类型的书都看,包括小说和非小说类的。到了大学,就是读大学的那些书。包括老师和亲戚朋友都非常感叹他的专注力。

  

父母的有效陪伴和引导

  在Tristan的成长当中,父母的有效陪伴和引导也是非常关键的。

  Tristan说,一直以来,父母从来不给他压力,也不会因为他的一些天赋,对他有什么特别的要求。他也坦言,在自己的成长过程中,爸爸妈妈花了很多时间,帮助他寻找学习的资源,陪伴他学习。尤其是自己在12岁开始上大学的时候,妈妈需要一直陪着他在大学里学习。我觉得家长需要多听听孩子的想法和意见,看看孩子自己想做什么,尽量因势利导而不是拔苗助长。

  Tristan的妈妈也认为,她从来不把自己儿子称为神童,她觉得自己的儿子是一个热情很高的学习积极分子。

  Elaine说,每个孩子都是独一无二的,也都有自己特殊的天赋等待发掘。有些天赋是很明显的,比如逻辑思维,音乐和语言,这些天赋在很年幼的时候就能表现出来。另一些天赋,则需要家长比较用心才能发现的,比如同情心、商业头脑和创作力等等。


培养孩子多方面的能力和爱好

  人们都说,天才是99%的汗水和1%的天分。Tristan也不例外,虽然从小在数学方面体现出了过人的天赋,但他还需要其他功课上都达到优异的成绩,才能入读大学。

  奥克兰大学一开始是拒绝接收Tristan的,理由是他年纪太小了,可能适应不了大学的学习节奏。但Tristan用自己在所有科目的优异成绩,说服了学校。

  妈妈Elaine说,儿子在12岁前考了剑桥国际考试的数学、物理、英语和地理等等的大学入学考试。为了在这些考试上获得高分,儿子花了很多精力去准备。在他12岁那年,一边读Year8,一边上大学的预科,一边还要准备CIE的考试。与此同时,Tristan还是学校的Head Boy,还受邀参加了很多本地和海外的演讲和交流活动。他还自己策划学习俱乐部,在电台里当主播。

  除了在学术方面的成绩之外,Tristan还是一个游泳健将。他笑着说,在我六岁的时候,游泳成绩已经非常突出,那时候我和爸妈还想过是不是去当游泳运动员。不过后来我自己选择要走学术的道路,但我现在每周都会游泳,一次要游上三公里。

   妈妈Elaine说:“望子成龙”的心态在华人当中很普遍也很能理解,但西方家长通常是给孩子完全的自由发展,认为就算在学术上跟不上,也没有太大问题,只希望孩子快乐健康成长。我觉得两种心态各有长处,如果能把两种心态结合,是可以培养出一个快乐又有出息的孩子的。”


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