“前几天，中非经贸博览会走进非洲活动举办，安排我们孔院的学生做翻译，对接来内大孔院参观的企业代表；接着忙我们承办的第23届‘汉语桥’世界大学生中文比赛肯尼亚赛区比赛；之后是和内罗毕大学合办的招聘会；再就是我们作为主办单位之一的非洲孔子学院联席会要在5月底举办……”肯尼亚内罗毕大学孔子学院中方院长王尚雪数了数5月的工作日程感叹，“节奏特别快”。

       作为非洲首家孔子学院，内罗毕大学孔子学院由天津师范大学和肯尼亚内罗毕大学共同创办，于2005年12月揭牌成立。多年来，该孔院培养了许多优秀的中文人才，见证了肯尼亚中文教育的发展。王尚雪的工作节奏也从侧面反映了中文教育如今在肯尼亚的热度。

学员规模人数持续增加

       沿着时间轴线回看，2005年，内罗毕大学孔子学院成立；2008年，肯雅塔大学孔子学院正式揭牌；2012年，埃格顿大学孔子学院成立；2015年，莫伊大学孔子学院成立。

       自4所孔院成立以来，肯尼亚中文学员在规模和人数上持续增加。数据显示，自成立以来，内罗毕大学孔子学院注册学员共22181人，文化活动共惠及受众142879人次。肯雅塔大学孔子学院成立以来，培养各类学生共5000余人。埃格顿大学孔子学院目前下设7个教学点，包括埃格顿大学、克里木高中、埃格顿小学、克里木小学、狮子小学等。

       自2020年起，中文进入了肯尼亚中小学的课堂，意味着肯尼亚小学四年级到高三的学生都可以将中文作为选修课程。

       据肯雅塔大学孔子学院中方院长周晓东介绍，目前，肯雅塔大学已与山东师范大学签订协议，共同开发汉语硕士课程。“去年，肯雅塔大学孔子学院还拜访了当地10多所中小学，与它们签订了合作开设中文课程的协议。”

中文课成为招生招牌

       在第22届“汉语桥”世界大学生中文比赛肯尼亚赛区决赛场上，凯伦凭借实力获得二等奖。在王尚雪的印象中，这个女孩特别腼腆。“为了参加‘汉语桥’比赛，她很努力，也会因练习没达到老师的要求或自己的预定目标而数次落泪，但我们都被她的那股韧劲所感染。”

       王尚雪还注意到，开设中文课程被当地的国际学校视为招生的招牌之一。“很多国际学校学生的家长认为学中文很重要。每年春节，都会有学校问我们能不能去做活动。这不仅是对中国节日的认可，也是对中国文化的认可。”

       周晓东也被当地小学生对中文及中国老师的热情所感动。“我们曾到当地的小学做活动，无论走到哪里，都有学生上来热情握手。他们还会问很多有意思的问题，比如，有学生会问：‘长城是不是一直延伸到天上去了？’”周晓东说，“从这些细节中可以看出，越来越多的肯尼亚人希望了解中国和中国文化。”

带来实实在在的好处

       在周晓东看来，学习中文还带来了更多的就业机会。一位来自蒙巴萨的学生家长，曾带孩子到肯雅塔大学孔子学院参加少儿汉语考试(YCT)。周晓东问家长：“为什么让孩子学中文？”家长答：“学习中文不仅扩大视野，还能带来更多发展机会。”

       这位家长的想法是不少中文学习者的共识。“确实，中文带给学生实实在在的改变是增加就业机会。这从每年招聘会上，会中文的人才很抢手就能看出来。”王尚雪说。

       在埃格顿大学孔子学院中方院长刘玉涛看来，中文教育推动中肯互利合作。对于肯尼亚来说，中文教育能够增加民众的就业机会；同时，中文教育也有利于肯尼亚民众加深对中国和中国文化的了解，促进民心相通，深化两国友谊。

       埃格顿大学孔子学院由南京农业大学与肯尼亚埃格顿大学合作建设，是全球首家以农业为特色的孔子学院；由东华大学与肯尼亚莫伊大学合作创建的莫伊大学孔子学院是全球第一所以纺织服装为特色的孔子学院。两所孔院的课程设置更和就业密切相关。

       据刘玉涛介绍，围绕“中文+农业”这个核心，依托南京农业大学的学科优势和资源，埃格顿大学孔子学院开设“中文+农机”“中文+生物质处理”等课程。数据显示，该孔院为肯尼亚当地培养了近1.5万名中文学员和农业技术人才。

反哺当地中文教育

       对肯尼亚的不少中文学习者来说，孔院是他们和中文结缘的地方，也是为他们的人生增色的地方。在这些学习者中，有的仍选择回到当地的中文教育机构，成为一名本土中文教师。

       本土中文教师梅子月和杨雪是内罗毕大学孔子学院的“姐妹花”。她们曾就读于内罗毕大学教育学院，同时也是孔院的学员。虽然教育学院所在校区与孔院所在校区有近1小时的车程，但她们坚持每周往返于两个校区学习中文，最终获得奖学金到天津师范大学留学，分别获得博士和硕士学位。回到肯尼亚后，虽有机会获得高薪工作，但她们仍选择成为本土中文教师，培养了一批又一批优秀的中文人才。

       就读于肯雅塔大学的罗珃在孔院接触到中文之后，进步很快，2018年获得奖学金赴中国留学。“最终，爱上中文的罗珃放弃了原来所学专业，改学汉语教育，从本科一直读到硕士，现在是山东师范大学的硕士生，希望将来回国从事有关中文教育的工作。”周晓东说。

       本土中文教师马丽曾是埃格顿大学历史专业的学生。2012年至2015年，马丽在埃格顿大学孔院学习，2016年至2019年赴中国留学并获得硕士学位。回到肯尼亚后，她来到埃格顿大学孔子学院做本土中文教师，成了学生非常喜欢的老师。“许多埃格顿大学孔子学院的学生把她当成榜样，希望能学好中文，回肯尼亚教当地人中文，做中肯友谊的使者。”刘玉涛说。