发布时间:2024/07/26作者:任镜波来源:集美报点击量:1877鹭风报1671期06版 专题
陈嘉庚倾资兴学,重视和培养人才,在中国教育史上是一座丰碑。今天举国上下立志改革,振兴中华,在这新的历史时期,研究陈嘉庚怎样看人,怎样用人,不无裨益。
重德为先
陈嘉庚看人,把道德放在第一位。当年他择李光前为婿,就是看中李光前为人诚实、有德性,而且有才华。后来,李光前果然成为陈嘉庚在发展企业方面的得力助手。
陈嘉庚看人首重品德的主张,也体现在他办学的一贯思想中。早在二十世纪二十年代初,他就明确提出:“德智体三育并重”,“吾校注重德智体三育,故对学生学习、操行、运动优秀者有给奖之举。”
为使他培养出来的学生“为社会服务 ”,他非常注意所招收新生的素质。他认为:“小学教师一职,唯有贫寒子弟考选后经过相当的训练,方能收得效果。”后来,对当时的师范招生,他提出“收闽南贫寒子弟才志相当者,加以训练,以挽救本省教育之颓风”的举措。
重真本事
陈嘉庚用人的标准是有德、有才,德才兼备。他对才的看法很辩证。
他强调人才要“有高等教育专门学识”。如1919年7月间,陈嘉庚在自拟的《筹办福建厦门大学附设高等师范学校通告》中说:“专制之积弊未除,共和之建设未备,国民之教育未遍,地方之实业未兴,此四者欲望其备臻完善,非有高等教育专门学识,不足以躐等而达……”足见陈嘉庚对国家需要和培养高等人才的高瞻远瞩。
但是,陈嘉庚用人,非常注意考察一个人的实际工作能力,能否胜任他所担负的工作。在集美学校初办时期,他在不到两年的时间里就三换校长,主要是因为三位校长都能力低,不堪重任。
陈嘉庚选定“南薰楼”的设计者,是他用人重视实际才干的一个动人事例。有一次,陈嘉庚在基建工地巡视,问基建人员道:“延平楼的一根柱子需要多少砖?”在场的设计师面面相觑,没有一个回答得出来。这时,一位名叫杨护法的设计师却从容地给出准确数字,并说出他的算法。陈嘉庚当场表扬了他。此后,就有意识地培养他,让他到全国各地观摩、学习高楼大厦的设计,并把设计南薰楼的重任交托给他。
杨护法设计的南薰楼很有特色,一座高耸百米、雄奇壮观的十五层大楼,地基却只有半米深,三米宽。1959年8月23日,12级强台风正面袭击,大楼岿然不动。这个奇特的建造技术曾引起许多建筑家和建筑史研究者的注意,他们纷纷前来参观。
陈嘉庚看人重视实际工作能力,还讲求实干精神,不用挂虚名不干实事的人。1953年8月,福建省人民政府根据陈嘉庚的提名,将叶振汉从福州调到集美中学担任校长。叶振汉领导有方,集美中学扶摇直上,此前一直是全国侨办学校的重点,驰名中外。
善于引才
陈嘉庚的思路很开阔,想出许多办法引进人才。
外地聘请。比如,集美学校初办时,师资奇缺,他便向教育发达的江浙一带聘请校长、教师。1916年,他亲自写信委托江苏第二师范学校校长代聘教师,甚至派胞弟陈敬贤两次到浙江等七省延聘教师。
重金礼聘。陈嘉庚说:“没有好教师,就没有好学校。”他不惜重金,以高薪礼聘教师。不少有名望的教师应聘来集美任教。如集美农林学校初创时,就聘请了德国留学生一人、美国留学生两人、日本留学生两人。
这个时期,到集美学校任过教的有文学家吴文祺、许钦文、王鲁彦,诗人潘训、汪静之、方琦德,教育学家朱智贤、罗廷光,哲学家吴康,历史学家王伯祥、杨筠如,生物学家伍献文,经济学家陈灿,地理学家盛叙功,农学家章文才,林学家叶道渊,画家林学大、张振锋、张书祈、黄羲、顾一尘,体育教育家吴振西、吴德懋、庄文潮等等。师资雄厚。
选优留学。陈嘉庚从集美水产航海学校第一届、第二届毕业生中选了张荣昌、邓腾裕、陈维风、黄文沣、巫忠远等到日本农林省水产讲习所(即现在的东京水产大学)学习三年,实习一年,然后回到学校任教。曾任集美学校校董达18年之久的陈村牧先生也是在该校毕业后由学校的“成美储金” 资助升大学的。
用人不疑
在陈嘉庚的恳请下,叶渊于1920年7月开始就任集美学校校长。陈嘉庚完全给予信任,一切行政教学交其全权处理。他对叶渊说:“校内行政用人之权,概由先生独裁,弟唯办理财务及管理建筑事宜。”叶渊向他请示,他总是说:“先生自主意便是!”这完全是对校长的尊重与信任。
陈嘉庚做到了用人不疑,疑人不用。叶渊任职期间,集美学校曾闹过“三次风潮”,部分学生要求撤换叶渊。陈嘉庚坚决不答应学生的要求,说:“千军易得,一将难求。”叶渊后来对亲友说:“陈嘉庚使用人是肝胆相照。”